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吴忠豪从教课文到教语文心得 怎么教好语文呢?

时间:2021-10-24 10:07:01 浏览量:78733

吴忠豪从教课文到教语文心得 怎么教好语文呢?

怎么教好语文呢?

感觉这个问题挺难回答的,因为要教好语文牵涉的东西很多。

我所理解的“教好”,是学生喜欢上语文课、文学素养高、学习成绩优秀,三者缺一不可。学生喜欢上语文课,但老师上课仅逗学生一乐,教不出好的成绩,学校不会认定老师“教好”了;学生只会答题成为考试机器,而没有发自内心的对文学的热爱,素养不高,社会不会认定老师“教好”了;学生素养高,但不迎合考试要求,得不到高分,家长不会认定老师“教好”了。所以,“教好”语文,要求很高,很难达到。

但是,毕竟教师中藏龙卧虎,佼佼者辈出,现归纳一下这些把语文“较好”的老师的共性特点,以高中教师为例,谈一下我的看法。

一、老师要有丰富的知识储备。有一句说烂了的话“老师要想给学生一碗水,自己要有一桶水”,还是很有道理的。老师教学首先要传授知识,自己都不懂怎么教学生。因此老师不但要懂得自己的专业知识,说好普通话,练好粉笔字,还有广泛涉猎,扩充视野,不断丰富自己的知识内容,完善自己的教学方法,更新自己的教学理念,总之与时俱进,用渊博的知识征服学生。

二、老师要有科学的教法。谈到教学方法,有各种各样的专业术语、教学模式,但不管怎样,都离不开学生的兴趣。学生没兴趣不配合,凭你用尽手段,又能有多少效果?因此,老师要针对学生特点,精心备课,设计教学环节,斟酌教学手法,甚至连表情及肢体动作都要设计,让课堂活跃起来,不是自己唱独角戏。还有,可以组织各类活动如演讲比赛、手抄报制作、书写大赛、诗朗诵、改编课本剧等,吸引学生参与。所以老师要多动脑筋,用科学有效的方法激发学生。

三、老师要和学生有良好的互动。老师不能只管上课看作业改试卷,要多和学生交流。不但把握利用好自己的课堂,还要从课堂延伸到课下。比如经常到班里转转看看,多和学生聊天,了解学生的喜好;多和学生一起参加各种文体活动,拉近和学生的距离;经常面批面改学生作业或作文,进行针对性指导。总之增加自己的亲和力,和学生亦师亦友,用真诚的关爱感染学生。

以上,只是粗略地谈了几点建议,具体到实际教学中还会有很多影响因素。如老师的性格脾气、生源素质、班风学风、学科老师之间的配合,领导的重视程度等等,均对老师能否“教好”语文有关系。情况千差万别难以一一详述。